O material “Resistências na Ditadura Militar” é um roteiro de jogo didático criado por estudantes da UFMG para ensinar alunos do Ensino Médio sobre os movimentos sociais que resistiram ao regime militar brasileiro (1964–1985). Baseando-se na definição de resistência de Rodrigo Patto Sá Motta, aborda os seguintes movimentos: estudantil, negro, indígena, operário, camponês e GLS. O plano prevê três aulas — uma teórica, uma prática (jogo em grupo com análise de fontes) e uma de apresentação dos resultados. O trabalho visa desenvolver análise crítica, interpretação de fontes e reflexão sobre os direitos humanos.